Resumen
La autora comienza por hacer varias distinciones conceptuales, tanto entre los procesos de cambio y los procesos de duelo, como con respecto a términos y sentimientos relacionados: sufrimiento, pérdida, ausencia, privación y dolor. En cuanto a los procesos de duelo ocurridos en la infancia, plantea cuatro ámbitos en los que pueden ocurrir: cuerpo, personas, animales y contextos, así como los factores a tomar en cuenta, tales como el grado del impacto traumático, la capacidad reparatoria de la familia y la edad del niño. Por último, se describen algunos procedimientos terapéuticos para ayudar al paciente niño a recorrer las fases de elaboración del duelo descritas por Freud.